2.1.a.10.1. Jurnal Refleksi - Minggu 9

Connecting

Pada minggu ini saya banyak mengawali kegiatan belajar pada modul 2 yaitu Modul 2.1 yang diawali dengan pretest, dilanjutkan dengan pembahasan paket Modul 2.1 – Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid melalui Pembelajaran Berdiferensiasi.
Sebagaimana yang diungkapkan oleh Tomlinson (2000) bahwa “Pembelajaran diferensiasi adalah usaha sadar untuk menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk memenuhi kebutuihan belajar setiap individu”.
Kami berdiskusi bersama Bapak Fasilitator, Ibu Pendamping Praktik dan teman-teman sesama CGP dalam satu kelompok, saya masuk ke kelompok kedua kami berdiskusi menyelesaikan kasus pembelajaran berdiferensiasi dengan membuat RPP diferensiasi.
Pada minggu lalu saya juga menjalani jadwal lokakarya 2 dengan pendamping praktik di kabupaten kami. Saya membahas dan mendiskusikan komunitas praktis.

Challenge

Ada beberapa hal positif yang lahir dari penerapan Pembelajaran Diferensiasi ini yang membuat saya banyak tertarik pada :

Setiap murid dikelas akan dihargai, akan menyambut dan merasa disambut dengan baik ( sesuai kebutuhan belajar masing-masing ).
Setiap murid di dalam kelas tersebut saling menghargai satu sama lain.
Setiap murid akan merasa aman dan nyaman dalam belajar di kelas.
Ada harapan bagi pertumbuhan (setiap murid akan tumbuh dan berkembang kearah peningkatan kualitas belajar masing-masing).

Concept

Konsep utama yang penting untuk terus dibawa dan disampaikan adalah penerapan pembelajaran diferensiasi ini sangat cocok diterapkan di sekolah/ kelas masing-masing, karena sesuai dengan Nilai dan Peran Guru Penggerak yaitu guru sebagai pemimpin pembelajaran yang berpusat pada murid.
Selain itu pembelajaran diferensiasi sebagai salah satu upaya mewujudkan Pelajar Pancasila yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila sehingga sangat baik untuk diterapkan oleh guru pada saat sekarang dan dimasa yang akan datang.

Change

Apa perubahan dalam diri setelah mendapat materi modul 2.1 ?

Sebagai guru harus mampu mencintai anak didik kita dengan cara mencoba mengenali mereka lebih dalam lagiagar tercipta suasana yang kondusif pada saat kegiatan belajar mengajar.
Selain itu pembelajaran diferensiasi juga dapat mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan mulai dari murid, sekolah dan Indonesia tercinta.

Lokasi:

Heru Purwanto